תכנית לגנים
איך מלמדים ילדים לשמור על עצמם?
איך מלמדים ילדים שהגוף שלהם הוא רק שלהם מבלי להפחיד אותם?
הסטטיסטיקה בנושא פגיעות מיניות בילדים לא יכולה להשאיר אותנו הורים אדישים ומחייבת אותנו לפעול להעלאת המודעות לנושא ולמתן כלים לילדינו לשמור על עצמם מפני פגיעות מיניות.
הגוף שלי הוא רק שלי
יוזמת ההצגה: שרונה אריאל
כתיבה לחן ובימוי: יעל פדר
עיבודים מוסיקאלים: דרור דרורי
תפאורה ובובות: אדריאנה מורנו
ההצגה נכתבה בשיתוף אל"י והיחידה למניעת התעללות מינית במשרד החינוך.
ההצגה מאושרת ע"י סל תרבות ארצי וקרן קרב.
בזמן האחרון יעל קצת מבולבלת.
בגן היא למדה על האיברים הפרטיים של גופה ועל כך שלאף אחד אסור לגעת בהם, אך במציאות היא נתקלת בכל מיני סיטואציות שבהן היא מתקשה לדעת מה טוב ומה רע, מה מותר ומה אסור. כשהיא מחפשת אחר בובתה האהובה שאבדה, משחזרת יעל בעזרת הילדים את אותן סיטואציות וביחד הם לומדים מהו מגע מותר ומהו מגע אסור, הגוף שלי הוא רק שלי, כיצד להגיד לא למגע אסור, מה ההבדל בין סוד טוב לסוד רע ולמי ניתן לפנות לקבלת עזרה.
ההצגה מעבירה בצורה חביבה, ידידותית ולא מאיימת תכנים חשובים ורגישים ומאפשרת שיתוף פעולה והיענות מלאה מצד הילדים.
ההצגה מיועדת לילדי גן – כיתות ב'
מועברת בגרסאות שונות בהתאם לגיל הילדים ואופי האוכלוסייה, ישנה גירסה מותאמת לחינוך המיוחד
מס' צופים מקסימלי : עד 70 משתתפים ( 70 ילדים או 35 ילדים + הורים ) ההצגה מומלצת מאד לצפייה משותפת הורים וילדים.
משך ההצגה : כ-45 דקות
לאחר ההצגה : השחקנית (אשת טיפול) תקיים שיחה עם ההורים על הנושא ללא תשלום נוסף! שיחה עם ההורים כ-15 דקות.
יעל לומדת לשמור על גופה








ספר מקסים וחשוב עם איורים צבעוניים מתוקים ומשעשעים.
הספר בא ללמד את הילדים על סודות שלא מגלים ועל סודות שחייבים לספר.
מותר שיהיו לילדים סודות אבל יש סודות שאסור לשמור בלב. סודות רעים כאלה יש לספר לגורם הנכון, למישהו מבוגר שאנחנו סומכים עליו כמו ההורים, הגננת, האחים, הסבים והסבתות, בכדי לקבל עזרה.
בעזרת סיפור מתוק ומרגש, הילד לומד איך להבדיל בין שני סוגי הסודות, הטובים והרעים.
הכל התחיל בגן. גיא קרא לתמר והיא ענתה שהיא עסוקה ומה שהיא עושה זה סוד שלה ושל עמית.
גיא טען שאין סודות בחברה והלשין לגננת. הגננת הסבירה שמותר שיהיו סודות אבל יש סודות שחייבים לספר.
גיא סיפר לאמא שלו על מה שקרה בגן והיא שוחחה איתו על סודות מסוגים שונים. גם היא אמרה שיש סודות שאם שומרים עליהם, הם עלולים להכאיב. היא נתנה דוגמא מסוד שהיה לה כשהייתה קטנה וחששה לספר.
אמא ואבא שלה ראו שהיא עצובה והסבירו לה שלהם היא צריכה לספר כי הם תמיד יאמינו לה ותמיד יאהבו אותה. היא גילתה להם את הסוד הרע ובעזרתם הכל בא על מקומו בשלום ובהצלחה.
גיא הבין את ההבדל בין שני סוגי הסודות ואז תכנן מסיבת הפתעה ליום הולדתו של אביו והבטיח לא לגלות כי הרגיש בבטן שזה סוד מהסוג הטוב.
ממליצה בחום!
כרמית בר גיל, נוריתה
אין לי מספיק מילים כדי להלל את הספר ואת חשיבותו. אנסה לכתוב מדוע אני חושבת כך.
הסיפור נפתח באירוע בגן. תמר מגלה סוד לעמית חברתה הטובה. כשגיא רואה את ההתלחששויות ביניהן, הוא מבקש מתמר שתשתף עמו את סודה, אבל היא מסרבת. הוא ניגש לורד הגננת ומתלונן על כך. הגננת פותחת את הנושא מול ילדי הגן ושואלת את הילדים אילו סודות אפשר לשתף ואילו סודות לא? היא למעשה משאירה את השאלות פתוחות ושולחת את הילדים הביתה עם "שיעורי בית".
בבית, אמא משתפת את תמר וגיא על סודות שהיא שמרה כילדה. סוד טוב וסוד רע. מה היו הסודות? איך היא הרגישה כשהיא שמרה אותם? האם היה נכון לשמור אותם? וכשמחליטים לספר, למי נכון לפנות?...
הסופרת נוגעת בצורה עדינה, רגישה ומותאמת לילדים בנושא כל כך חשוב. שמירת סוד. היא נותנת דוגמאות הרלוונטיות לעולם הילדים, כאלו שילדים יבינו ויזדהו (ולא יכניסו בהם פחד) ומדגישה את החשיבות של שיתוף אדם מבוגר.
לצערי לא חסרים מקרים במציאות שלנו שאנו נחשפים אליהם. הטרדות מיניות, בריונות, התנהגות אלימה בקרב ילדים צעירים כאשר האלמנט החוזר הוא "זה סוד בינינו ואסור שיצא החוצה". חשוב חשוב שהילדים יכירו מהו סוד ומתי חיוני לשתף אותו וגם למי אנחנו מגלים.
הסופרת מתאימה את הסיפור לגובה העיניים של הילדים ולמציאות היומיומית ומדגישה את החלקים שלהם צריך לתת יותר את הדעת על ידי פירוט רחב ודוגמאות.
הספר מקסים. הסיפור נגיש, ברור והדרגתי עבור הקורא הצעיר (וגם עבור המבוגר שמדבר על הנושא) והאיורים נהדרים.
קראתי את הספר עבור בתי הצעירה בת ה-6. הספר הקל עלי לדבר איתה על הנושא הלא פשוט והרגיש הזה ואני מאמינה שהוא תרם בהשרשתו.
מומלץ בחום!
בתאל ריגל, נוריתה
"יש לי סוד "הוא ספר חשוב אשר מטרתו ללמד ילדים מה ההבדל בן סוד טוב לסוד רע, והאם מותר או אפילו כדאי לשתף אותו עם מבוגר או לשמור עליו בבטן.
גיא נעלב מאחותו תמר אשר אינה משתפת אותו בסוד אותו היא חולקת עם חברתה. הוא מספר לגננת אשר מנצלת את הזדמנות ומנסה להסביר לילדים מהו סוד, ושולחת אותם הביתה עם משימת מחשבה, על סודות שאסור לשמור ושחייבים לגלות.
בבית משתף גיא גם את אימא אשר מספרת לו ולתמר על סודות מעברה, על סוד טוב וסוד רע. על ההבדל בניהם ומה כדאי לעשות בכל מקרה.
סוד טוב בדרך כלל גורם לנו להרגשה טובה ושמחה ואילו סוד רע גורם להרגשה גורם לנו להרגשה לא טובה ולא נעימה ואז כדאי לשתף מבוגר אשר יוכל לעזור לנו לפתור את הבעיה שהובילה לסוד.
ספר מיוחד וחשוב העוסק בנושא לא פשוט ומסביר בצורה ברורה ונעימה לילד על ההבדל בן סוג של סוד טוב לסוד רע, ועל הצורך לפרוק, לשתף ולא לשמור בבטן, במקרה של סוד רע.
הספר מתאים לילדים מסביבות גיל 5 ומעלה.
מומלץ.
שולה גולד, סוקרת
" לכולנו יש סודות, סודות שאנחנו לא מגלים...מותר שיהיו לנו סודות, אבל האם יש סודות שאסור לשמור בלב וחייבים לספר?..."
מהו מהותו של הסוד והאם אנחנו מחוייבים לשמור עליו בכל מחיר – זהו הנושא המרכזי והחשוב מאין כמוהו בו עוסק ספר ילדים החדש שלפנינו , סוגיית הסוד הנצור אשר לא תמיד נהירה ולא בהכרח פטורה עבור הקטנטנים שלנו...
תמר ועמית הן החברות הכי טובות בגן ולעיתים כך קורה שהן אוהבות לשבת ולהסתודד ביניהן מחוץ למעגל חברים אחרים...כך גם קרה יום אחד שגיא שהוא אחיה של תמר רצה להצטרף לבנות ולשמוע על מה הן מדברות.
"זה סוד שלי ושל עמית"- ענתה תמר לאחיה כאשר באותו הרגע דבריה של אחותו פגעו בו מאוד, הוא נעלב עד עמקי נשמתו וגם לא הבין עד הסוף את פשר הסתרת הדברים מבן אותו הבית .
במקרה ובדיוק באותו הבוקר העלתה ורד הגננת את סוגיית הסוד ומתי יש לשמור או לא לשמור עליו. הילדים קיבלו משימה לחקור את העניין ולחזור למחרת עם התשובות הנכונות מבחינתם...עבור גיא היתה זו רק הזדמנות פז להבין את פשר העניין , הוא חזר הביתה סגור ומהוסס , ואז כאשר אמו הבינה שמשהו מציק לבנה , היא גם הצליחה להוציא ממנו את סיבת העלבון שחש כאשר אחותו לא שיתפה אותו בסוד שלה. בהמשך גם תמר מצטרפת לשיחה ומביעה את מה שעל ליבה בקשר לסודות שיש לה עם חברותיה.
היה זה רק הרגע המכונן עבור האמא לפתוח את הנושא ולהסביר לילדיה שלכולם יש סודות , אבל יש סודות טובים ויש סודות רעים, כך שרק צריך ללמוד על ההבדל ביניהם...למעשה , לאמא יש המון דוגמאות מן החיים , כך למשל היא מספרת לילדיה על אותם הימים בהם עוד היתה ילדה קטנה והייתה צריכה לשמור סוד מהוריה וסביה, היא גם מספרת על אותה חווייה קשה של התעללות מצד ילד מכיתתה , איך היא קודם פחדה לספר על כך להוריה ולמוריה, ובסוף למזלה הרב הוריה היו קשובים לליבה ובהמשך גם ידעו לפנות לגורמים המוסמכים על מנת לפתור את הבעיה ולהרחיק ממנה את הילד הרע שהציק לה...
למחרת בגן כל הילדים חזרו עם תשובות משלהם לגבי ההבדל בין הסודות הטובים לבין הסודות הרעים שהם ללא ספק אותם הסודות המעיקים , הכואבים והלוחצים על הלב ועל הבטן ושיש לספר עליהם במהרה למבוגר האחראי שימצא לידם...
יש לי סוד- ספר מקסים ומלא הרגש, ספר שהוא חשוב מאין כמוהו להפנמתם של הילדים הקטנים , ספר היודע ללמד אותם להבחין נכון בין המותר לאסור, בין מתי לשתוק לבין מתי להוציא מהבטן... ספר שכתיבתו הרהוטה וגם איוריו הנפלאים והמאירים עושים ומוסיפים לכלל חוויית הקריאה בו.
כמובן שממליצה מכל הלב על הספר!
יהודית בגן, נוריתה
כשהייתי ילדה קטנה, בכיתה ב' או ג' היה לי סוד ענקי, סוד שלא העזתי לספר לאף אחד, גם לא להורים שלי… עד שהוא הפך לכל כך גדול ומפחיד שהבטן פשוט כאבה לי כך שלא יכולתי ללכת לבית הספר, רק אז סיפרתי להורים שלי שהקשיבו, חיבקו וטיפלו בהכל.
רוצים לדעת מה הסוד שלי? ילד מכיתה גבוהה יותר איים עליי שירביץ לי, למה? אני לא ידעתי אבל אחרי בירור גילינו שהוא פשוט חיבב אותי.
הסוד הזה הכביד עליי כל כך עד פיתחתי סימפטומים פיזיים, כשפרקתי את אשר על ליבי והוריי טיפלו ב"סוד" הכאב חלף לו כלא היה.
כיום כאמא, אני משתדלת להיות קרובה לבניי כדי שירגישו בנוח לשתף אותי בטוב, ברע ובמכוער. זה לא תמיד קל וזה דורש ממני לא אחת ללמוד להיות אמא מעורבת ולא מתערבת, אמא מקשיבה, מכילה ולא שיפוטית. זה לא פשוט אבל נכון להיום זה מצליח לי.
כעת כשבניי בוגרים (הכל יחסי) קל לי להסביר להם מתי זה בסדר לשמור סוד ומתי לא, אבל איך מסבירים זאת כשהילדים צעירים יותר בגיל ובנפש?
פדר הצליחה להסביר ולענות על השאלה הזו בדיוק בספרה החדש, הנפלא והכל כך חשוב 'יש לי סוד'.
בספר תמר מספר סוד לחברתה עמית, "סוד כמוס לפרה ולסוס" ומסרבת לשתף בו את אחיה גיא. גיא מנגד נעלב ובוחר לספר זאת לגננת.
מנקודה זו מתחיל שיח פורה ומפרה בגובה עיניי הילדים על סודות טובים ועל סודות רעים, על סודות ששומרים ולא מגלים ועל סודות שחייבים לשתף ולספר ולמי מספרים גם כשמבטיחים?
בשיח הנוצר משתתפות שתי דמויות בוגרות (האם והגננת) עם ניסיון החיים שלהן, הידע שלהן על ההבדל בין טוב ורע והפחדים שלהן (זה אומנם לא מדובר, אבל אלו הפחדים של כולנו) ושלוש דמויות צעירות המעלות תהיות מזווית הראיה התמימה והחד ערכית שלהן.
אמם של תמר וגיא משתפת את השניים בשני סודות מילדותה; האחד סוד "טוב" ואילו השני סוד "רע" ובכל ממחישה להם את ההבדל בין השניים ואת החשיבות השיתוף כשהסוד הוא "רע".
היא מצליחה לקשר בין סוג הסוד לתחושה שהוא מייצר בגופנו; סוד "טוב" גורם לנו לחיוך, לאושר ולתחושה טובה בגוף אותו אנחנו יכולים לשמור ולא לגלות ואילו סוד "רע" גורם לנו לכאבי בטן, הוא מעציב אותנו, מדאיג אותנו ומכעיס אותנו (לא חייב שהכל יקרה יחד) אותו אנחנו חייבים לספר ולשתף מבוגר שאנחנו סומכים עליו.
הרעיון לקשור את סוג הסוד לתחושה בגוף היא מדהימה בעיניי ומאפשרת גם לילדים קטנים ללמוד את ההבדל בין סוד "טוב" וסוד "רע".
הדוגמאות המובאות בספר לסוגי הסודות, מגיעים מעולם הילדים ולכן מוכרים ומובנים להם.
והפתרונות המובאים כל כך פשוטים, כל כך נגישים וכל כך חשובים.
השפה עשירה, ברורה ובגובה עיניי הילדים. לפי דעתי מתאים לגילי ארבע עד שמונה.
האיורים מקסימים וצבעוניים ופשוט מציירים את העלילה.
רעיון נפלא כמתנה סוף שנה לילדים ו/או לגן.
ממליצה בחום!
נועה נוימן, נוריתה
נושא הסוד אצל ילדים הוא נושא מורכב והספר הזה פותח אותו, מלמד ילדים את ההבדל בין סודות, סודות טובים וסודות רעים. ואת זה מגלים גיא ותמר, גיא נעלב שתמר לא משתפת אותו בסוד שיש לה עם עמית חברתה מהגן.
אמא של תמר וגיא משתפת אותם בסוד מעברה, סוד שהכריב לה, וכשהיא שמרה אותו בבטן הוא הכאיב לה יותר.
הרבה פעמים אנחנו שומרים סודות מתוך פחד שיכעסו עלינו, שלא יאמינו לנו ומתוך חשש שנענש או שאם נגלה אז ניפגע יותר.
הספר שמבדיל בין סודות רעים לסודות טובים ומתאר סיטואציות רגישות הוא ספר ילדים מקסים שלדעתי מתאים לילדים קצת יותר גדולים גם בגלל האיורים המינימליסטים וגם בגלל המלל אך בהחלט אפשר להנגיש אותו לילדים קטנים יותר.
ספר מיוחד שעוסק בנושא רגיש.
שניר פלג, נוריתה
הגוף שלי הוא רק שלי
המסר החשוב הוא שהגוף שלהם הוא ברשותם, יש להם זכות על גופם.


1
באיברים פרטיים לא נוגעים, לא מפשיטים ולא מראים
לאף אחד אסור לגעת באיברים הפרטיים של הילד (אלא אם כן יש סיבה רפואית לכך) וגם לילד אסור לגעת באיברים הפרטיים של האחר אפילו אם הוא מבקש או מציע מתנות.האיברים הפרטיים של הילד שייכים לילד ולא מקובל לחשוף אותם בפני זרים.
לגבי חקירת גופו,היא טבעית ומותרת אך יש לקיימה באופן פרטי בלבד (ללא נוכחות .ילדים/מבוגרים) לדוג' בחדרו.


3
להורים ולרופא מותר רק לעזור, על הבריאות והניקיון עוזרים לנו לשמור
כדאי להדגיש כי בדברים שקשורים לבריאות וניקיון מותר להורים לעזור לנו ולרופא מותר לבדוק אותנו אפילו באיבר פרטי כי הוא רק רוצה לעזור ולרפא אותנו (כשאמא ואבא נמצאים שם לשמור עלינו).


5
לשאוג ״לא״ כמו אריה, לברוח מהר כמו נמר ולספר למבוגר שעוזר
נלמד ונתרגל עם הילד איך אומרים לא:
1. שואגים 2. בורחים 3. מספרים


7
סודות רעים לא שומרים, סודות רעים רצים ומספרים
סוד רע הוא סוד שגורם לתחושה לא נעימה בבטן. אם מישהו מציק , רוצה לגעת באיברים הפרטיים, כשמישהו אומר לילד "אל תגלה לאבא ואימא". זה סוד רע, אותו חייבים לספר למבוגר שעוזר. הילד צריך לדעת למי הוא יכול לפנות לקבלת עזרה וכדאי למנות רשימה של אנשים קרובים היכולים לשמש אוזן קשבת – כדאי לתת לילד אופציות כמו גננת, יועץ/ת , מורה, דודה, אח/ות או כל אדם אחר מבוגר שהוא בוטח בו ויכול לעזור לו.


9
בלי אישור של ההורים לא הולכים לא עם מישהו זר ולא עם מישהו מוכר
רוב הילדים יודעים לא ללכת עם אנשים זרים אולם, קיים בלבול: מי הוא זר? מישהו שהם רואים כל יום מוכר במכולת/ השומר הוא זר? הכלל שעוזר לעשות לילדים סדר הוא שעם אף אחד אני לא הולך בלי אישור של ההורים לא עם מישהו שאני מכיר, לא עם מישהו שאני לא מכיר וגם לא עם מישהו שמבקש ממני עזרה.


11
יש לנו בגוף איברים פרטיים
האיברים הפרטיים של הילד הם האיברים המכוסים בבגד ים: פין,פות חזה, ישבן (לקהל הדתי- ניתן לכנות אותם כאיברים מוצנעים) חשוב שהילד ידע להבחין בין האיברים הפרטיים שלו לבין שאר איברי הגוף.


2
גם אם זה רק משחק ואפילו אם מרשים- באיברים פרטיים לא נוגעים – פשוט לומר לא!
ילדים בגילאים הרכים נוטים לשחק במשחקים מוכרים:"אבא-אמא", "רופא -חולה" משחק החשוב להתפתחותם.לא פעם במהלך משחקים אלו נוצר בלבול בין מותר לאסור, הנכון והלא נכון.,יש להנחות את הילד כי ניתן לשחק אך לשמור על הגבולות (בלי להפשיט ובלי לגעת באיברים הפרטיים)


4
אם צובטים אותי, מרגיזים אותי, בועטים בי או מציקים- פשוט לומר לא!
חשוב לחנך את הילד לאסרטיביות לא רק במקרה של מגע אסור אלא גם במקרה שך מגע שאינו נעים לו (צביטות,נשיקות) יש לו זכות לומר לא!


6
סוד טוב אני בוחר אם לספר או לא לספר
יש הבדל בין סוד טוב לסוד רע . כשמתכננים מסיבת הפתעה לאימא, למשל, זה סוד טוב אותו ניתן לשמור בלב ולא לספר.


8
השירותים מקום פרטי, נכנסים אחד אחד זה הרגע שלי לבד
הילד צריך להבין כי עליו לשמור על הפרטיות שלו ושל חבריו. בכניסה לשירותים את הדלת סוגרים, לא מציצים ולא נכנסים יחד לאותו תא שירותים. בשירותים ציבוריים חשוב לא לשלוח את הילד לבד (גם הגדולים יותר) .


10
טוב טוב כמה טוב, אני בוחר איך לאהוב
יש לתת מקום למגע המותר, הטוב . יחד עם זאת יש ילדים שלא אוהבים חיבוקים או נשיקות וכדאי לאפשר לילד ללמוד לבחור איך הוא רוצה לאהוב.









